高中历史培训课程
中个性化辅导
高一历史3-6人辅导课程
课程简介
高一历史3-6人辅导课程,小班组教学,每组3-6位学生,拥有专职教学团队和服务团队,学习氛围浓厚、课堂互动性强、记忆知识深刻,传授学生独特方法记忆历史重要知识点,帮助学生克服背书恐惧。
授课内容
包括古代中国的政治制度、古代希腊罗马的政治制度 、近代西方资本主义政治制度确立与发展、近代中国反侵略/求民主的潮流 、从科学社会主义理论到社会主义制度的建立、现代中国的政治建设与祖国统一、现代中国的对外关系、当今世界政治格局的多极化趋势、古代中国经济的基本结构与特点、资本主义世界的市场的形成和发展、近代中国经济结构的变动与资本主义的曲折发展 、中国特色社会主义建设的道路、中国近现代社会生活的变迁、世界资本主义经济政策的调整、苏联的社会主义建设和世界经济的-化趋势等等内容。
高二历史3-6人辅导课程
课程简介
高二历史3-6人辅导课程,小班组教学,每组3-6位学生,拥有专职教学团队和服务团队,学习氛围浓厚、课堂互动性强、记忆知识深刻,传授学生独特方法记忆历史重要知识点,帮助学生克服背书恐惧。
授课内容
包括中国传统文化主流思想的演变、西方人文精神的起源及其发展、古代中国的科学技术与文学艺术、近代以来世界的科学发展历程、近代中国的思想解放潮流 、20世纪以来中国重大思想理论成果 、现代中国的科技/教育与文学艺术、19世纪以来的世界文学艺术等等内容。
高三历史3-6人辅导课程
课程简介
高三历史3-6人辅导课程,小班组教学,每组3-6位学生,拥有专职教学团队和服务团队,学习氛围浓厚、课堂互动性强、记忆知识深刻,学大教育教师传授独特方法记忆历史重难点,让学生记牢高三历史知识。
授课内容
包括古代中国政治、古代中国经济、古代中国的思想文化、古代中国的科学技术与文学艺术、古代希腊/罗马的政治、西方人文主义精神的起源与发展、新航路的开辟、殖民扩展与资本主义世界市场的形成和发展、欧美代议制的确立于发展及近代俄国和日本的改革、科学社会主义理论的诞生于-工人运动、旧民主主义革命、新民主主义革命、近代中国的思想解放潮流、俄国十月革命与苏联社会主义建设、罗斯福新政与第二次世界大战后资本主义的新变化、第二次世界大战后世界政治格局的演变、第二次世界大战后世界经济-化趋势、世界近现代科学技术与文学艺术、现代中国的政治与外交、现代中国的经济、现代中国的重大思想理论、近现代中国的社会生活与科技文教育等等内容。
选择学大教育=选择未来
优质服务让学习--
教务服务
学大教育拥有实力雄厚的教务体系,贯穿到学生学习的课前、课中、课后三个场景,-地提升孩子的学习效率和学习成绩。
增值服务
海外教学、自主招生、在线一对一、直播大班课多元化增值服务,关注每一个不同孩子成长的每一个细节。
学习服务
1位学习规划师、1位精英学科教师、1位专职班主任、1套个性化学习方案,为每个孩子提供360°-学习服务。
师资服务
严格筛选至少拥有5年学科教学经验的教师,3*的面试通过率,历经五层考核严把师资质量,真正万里挑一。
服务理念
我们始终坚信每个孩子都是不一样的烟火,我们将教育根植于爱,专注做好教育的每一件事,让成长对孩子-有价值。
课程名称 | 课程说明 | 课程咨询 |
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语文 | 1、高考语文辅导培训由学大教育-教师指导, 2、基础知识、古诗文、现代文阅读、写作各部分-解析, 3、结合各年真题分析语文命题趋势,做出考前冲刺指导,让你高考语文复习高枕,从容应对。 |
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数学 |
1.导数概念的理解。 2.利用导数判别可导函数的极值的方法;复合函数的求导法则是微积分中的重点与难点内容。 3.要能正确求导,必须做到以下两点: (1)熟练掌握各基本初等函数的求导公式以及和、差、积、商的求导法则,复合函数的求导法则 (2)对于一个复合函数,一定要理清中间的复合关系,弄清各分解函数中应对哪个变量求导。 |
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英语 |
1、辅导基础知识、语法、词汇和写作等课程, 2、综合新课标大纲的要求强化课程,-精讲高考必备知识点、考点。 3、-了解高考及高三阶段的课程复习方法。 4、-掌握高考解题技巧。 |
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化学 |
1、深入彻底掌握高中化学全部知识点 2、以基础知识为纲要,探索高考出题的方向与规律,真正做到学以致考 3、挖掘解题规律,探索通法通解 |
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物理 | 必修课程和选修课程,加强对所学知识结构体系的把握能力,重视说理、论证和表达能力的培养 | 点击咨询 |
岗前培训:对拥有不同教学经验的新入职教师提供不同的培训内容。
在岗培训:关注教师的终身学习与发展,为教师提供源源不断的发展动力与广泛的学习平台。
新教师:侧重教学技能、职业规划,文化制度、沟通能力四个维度。
青年教师:侧重教学技能进阶、辅导能力晋级等维度。
-教师:侧重教研学术能力、管理能力等维度。
听、说、评课式
授课教师认认真真讲解教学设计、重难点及方法等,评课教师实事求是进行点评,较终形成完整系统的教学设计方案。
经验交流式
学大教育定期组织经验交流会,促进教师之间交流经验、相互学习、取长补短、共同进步。
学情分析式
各组老师集中在一起分析学生的学习情况、学习习惯、学习方法等因素,提出针对性教学辅导方案,真切做到因材施教。